調整斷詞與拼音

中文有斷詞和斷句的問題，系統的自動判斷不會每次都合你的教學需求。這兩件事老師都可以自己改，不需要等我們修。

調整斷詞：Modify Segment

在課文編輯畫面的右側有 Modify Segment。

它的用途是讓你決定一句話裡的詞是怎麼組合的。舉例來說，「一房一廳」對低年級學生來說是個太長的單位，你可以把它拆成「一房」和「一廳」兩個詞分開學。

這個設定會影響後續的詞彙練習，因為練習是照你調整後的斷詞去出的。

修正拼音

多音字判讀錯誤時，直接點課文上方的拼音，選擇正確的聲調，然後按 Save。

例如「為」在這個語境該唸第二聲，就點開改成第二聲存檔。系統會記住這個修正。

什麼時候要主動檢查

以下情況建議在定稿前先掃一遍斷詞與拼音：

• 課文裡有多音字，例如「為」「行」「長」「重」
• 教低年級或初學者，需要更細的詞彙切分
• 課文是從圖片 OCR 進來的

這也會影響 Mirroring

Mirroring 的跟讀單位就是斷句結果。如果 Mirroring 出來的句子長度不合適，除了調整斷詞，也要檢查課文是用哪種方式建立的，詳見 Mirroring：課文類型怎麼影響斷句。